"El cazo de Lorenzo"

Primer de tot, he de dir que aquest vídeo el trobo molt interessant. M’ha agradat molt. El missatge és molt clar. La música és molt bonica i les imatges són molt entenedores. Però, personalment, jo no l’utilitzaria per passar-ho als alumnes.

Després de mirar-lo i remirar-lo, cada vegada ho tenia més clar. La primera cosa que em va fer decidir de no utilitzar-lo amb els alumnes, va ser el tema del vocabulari. Així que llegia el text, pensava que aquell vocabulari era força elevat per segons quines edats de primària, i més, si hi ha alumnes estrangers. Per exemple: “inquietante”, “afortunadamente”, “talento”, “discreto”, entre altres. A més, el text està escrit metafòricament i això, per una banda, fa que els alumnes de CI, CM i, potser, els de CS, no comprenguin el significat final de la frase, ja que generalment, en aquestes edats, no tenen desenvolupat el sentit abstracte de les paraules i, el significat d’aquestes, seria literal. I, de l’altra banda, s'ha de tenir en compte els alumnes que són estrangers, ja que si no es té un domini de la llengua no es pot captar el què realment ens vol dir el text. Per exemple: “sus puntos fuertes”, “El cazo sigue estando ahí”, “sacar la cabeza del cazo”, “liberarse”, etc.

I, finalment, no el passaria perquè està escrit en castellà.

Però, el que sí que faria amb aquest vídeo, seria passar-lo als altres mestres de l’escola, ja que, personalment, crec que aquesta historieta està enfocada pels adults no pas per a nens de primària. Penso que aquest vídeo l’haurien de mirar totes aquelles persones, professionals que estan relacionades directa o indirectament amb el món de l’educació.

Amb el què em quedo d’aquest vídeo i que sí que utilitzaria, però, és amb la idea final que diu: “Me has enseñado a ver que eres como yo”, que, per a mi, és la conclusió final, la clau d’aquesta historieta. Les persones, tenim moltes més coses en comú i que ens uneix, que no pas de diferents i que ens separa.

En tot cas, passaria un vídeo més adequat a la seva edat, com per exemple el vídeo de la cançó del super3 “Tots som supers, tots som grans” (http://www.youtube.com/watch?v=T-iw04BR394), ja que el veig molt més positiu que no pas l’altre. El missatge que ens transmet el vídeo és que, les persones, tot i ser diferents, únics i originals, formem part d’un mateix grup on tothom hi és inclòs. Crec que els alumnes, amb aquest missatge, s’hi poden identificar molt més.

Activitat 1:

1- Visualitzar el vídeo

2- Un cop vist el vídeo, fer les següents preguntes:

     -Quants nois hi surten?

     -Quantes noies?

     -Són tots de la mateixa edat?

     -Hi surten nens amb alguna discapacitat? Quina?

     -Què diu la lletra de la tornada? Quina frase es va repetint?

     -Totes les persones que surten en el vídeo són d’una mateixa raça?

     -etc.

Activitat 2:

Presentar fotos de personatges famosos coneguts pels alumnes amb una qualitat i un defecte de cadascú. Per exemple, d’en Lionel Messi, la qualitat seria que és molt bon company, generós, i el defecte, que és molt tímid i li costa parlar en públic. I, d’en Cristiano Ronaldo, la qualitat seria que té molta confiança, seguretat en ell mateix i, el defecte, que no sap perdre.

A continuació, dir entre tots quines solucions els donaríem per millorar aquests defectes.

Després, entre nosaltres, fer el mateix. Cadascú dirà una qualitat i un defecte. La mestra, però, haurà de ser previsora i tenir preparats qualitats i defectes dels alumnes per tal de que l’activitat no quedi aturada.

I per acabar, entre tots, proposar solucions, propostes per millorar els nostres defectes.